【 精彩歷史回顧 】2013/10/24
教導小孩不要比較，真的是個很具藝術性的工作，如何做到切中要點，還真需要一點智慧不可。
正男去上課後的另一個後遺症，就是學會喜歡搶第一名、做最厲害的人。我們這一代很多人，都是在處處比較的環境下長大，所以當我們有小孩後，雖然辛苦但還是努力的做功課，把這根深蒂固的習慣改掉，所以兩個小孩的價值觀，都還在我們的預期之下；但當正男在學校一段時間後，回家時常常會出現一些競爭性的語言，比如說：「我跑得最快，阿妮你比我慢」、「耶～～我第一名」、「阿妮你畫得不漂亮，我比較漂亮」、當我們在稱讚阿妮長高時，正男也會說：「那我呢？我比較高吧！」..............每當碰到這種狀況，我們總是會說～正男～不要比～！........正男～我們不要比喔！久而久之，正男好像也開始學會”不要比”是什麼意思，我們也就以為這個問題開始獲得控制。
前幾天的一個晚上，我去台北上課，把拔煮晚飯並且陪小孩邊吃邊聊天，當時把拔正在說服阿妮把飯飯吃完，於是說：「哇～阿妮，你看你吃完那一口就長高了，你過去門那邊看看可不可以碰到那個貼紙」，阿妮很高興的跑過去摸了一下，過了一會，正男想要去試試看可不可以摸到貓眼(大門口的偷窺孔)，跳了一下還差一點點，不過把拔還是給了很棒的稱讚與鼓勵，正男快樂的坐回來並說：「把拔，那阿妮摸的到嗎？」把拔若有所思的說：「阿妮身高比你矮，除非她跳的比你高才可能碰得到。」語畢，正男想了一下並默默地說：「把拔～～不要比......」阿妮也像抓到語病般的學葛格說：「把拔～～不要比。」把拔想說什麼但欲言又止，並且陷入長考，正男看了把拔一下並追問：「把拔～你說啊～！」厲害的把拔想了很久，終於釐清了兩個重點，開始跟正男妮妮說：「你們知道為什麼我們不要比嗎？因為我們希望你們能快快樂樂，不要為了只要當第一名而難過.....」把拔講到這裡又語塞，要如何讓小朋友理解不要沈迷於名次的迷思，當然兩個小朋友也正在張著嘴霧煞煞，把拔在想一下又說：「我們換個方法說好了，你在跟朋友一起跑步時，你可以說：我們來比賽看誰比較快，誰先跑到那個旗子就是第一名！我們也可以說兩個人來跑最快，一起跑到那個旗子那邊，跑比較快的人就會等一下慢的人，兩個人高高興興的一起跑到旗子。正男，後面的這個方法有沒有比較不一樣？會不會比較快樂？」正男似乎是聽得懂地點點頭，把拔又接著說：「還有另一個原因，是不要讓別人不舒服。」正男妮妮有點期待的繼續聽。把拔轉頭平靜的對妮妮說：「妮妮～！我的身高比妳高一點點！但你長大後也會跟我一樣高喔。」接著又用誇張高昂的語氣對妮妮說「妮妮，我長得比較高，你沒有比我高，你好矮喔。」然後把拔詢問大家喜歡哪個講話方式，當然兩小子一致認為前面的說話比較舒服，把拔本來並不期待妮妮也會理解，但想不到妮妮也露出原來如此的微笑，讓把拔欣慰不少。當天深夜，我回到家時，把拔很興奮的轉述當時狀況，說他之前就好想要釐清這個觀念，終於在今天有機會可以順利處理，我聽的也很開心，以後處理這個問題時終於有個精準的依據。
我突然想起很久以前，小孩都還沒出生，有一次我跟把拔去紐西蘭自助旅行後，開始迷上研究紐西蘭的種種；當時我上網找到一間紐西蘭小學一年級的第一天回家作業，看的我驚訝不已，這個回家作業就是，『找你的鄰居大葛格或大姐節比賽踢足球，而且一定要踢輸！』紐西蘭在小朋友年紀那麼小時，就開始訓練他比輸時的心態及氣度，讓人不會在執著於名次或數字的迷思，而思考(對自己)真正重要的事情......關於這部分的教育，我們還要再加油！
照片：阿妮在學如何用小兔兔的姿勢吃紅蘿蔔。
歷史連結：https://www.facebook.com/photo.php?fbid=749688285047192&set=a.204163442933015.59854.100000180811610&type=1&theater
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